Los alumnos del Taller La Plaza han recibido ya sus diplomas

Aranda | | publicada el 5 octubre, 2012 a las 11:52 pm

Informa: Soraya Rodriguez

Esta mañana se clausuraba el segundo período de actividad del Taller La Plaza que ha estado funcionando 12 meses y gracias al cual, los alumnos participantes, han podido realizar distintas intervenciones relativas a albañilería, saneado, pintura, enfoscado, reparaciones o ejecución de rampas en distintos edificios municipales como son Las Francesas, el Centro de Arte Joven, las viviendas sociales de la calle Santa Ana, el Centro Cívico, el local de la tercera edad de la calle Duero o en distintas viviendas de carácter social. Un taller que se ha podido llevar a cabo sobre todo por la colaboración entre el Ayuntamiento y la Junta, a través del ECyL pero que también cuenta con fondos europeos y estatales y que ha servido, como bien ha explicado la concejala de Acción Social, para la recuperación de inmuebles que prestarán un mejor servicio al ciudadano y, cómo no, para la formación de personas que quieren insertarse en el mundo laboral.Hoy tres de los alumnos han recibido sus diplomas que les acreditan como técnicos de polimantenimiento de edificios, los otros tres no han podido asistir al acto porque ya han encontrado empleo. También ha estado presente el gerente del ECyL, Fernando Millán, quien ha destacado la importancia de aprender trabajando, algo que no es fácil y que se debe fomentar ya que por ejemplo en la provincia de Burgos, en lo que va de año, tan sólo se han realizado 200 contratos de formación, extremos que hay mejorar, ha señalado,  buscando buenas fórmulas con las empresas.Por su parte la alcaldesa de Aranda, Raquel González, también ha querido hacer hincapié en la importancia que tiene que a través de estos talleres se pueda llegar dónde no lo hacen las inversiones.Los talleres de empleo llevan funcionando en Aranda 25 años, desde entonces se han ejecutado 18 proyectos  y se ha formado a 560 personas con una inserción en el mundo laboral del 78%.

Etiquetas: , , , ,